蝙蝠与百合的救赎第239章 穿越特别篇5
第一排靠过道的座位上陈星表面上在认真听着英语老师讲课手中的笔偶尔在笔记本上划动做出一副记录要点的样子。
但只有她自己知道她的心早已飞到了教室最后方那六个耀眼得不像话的转校生身上。
她的内心正经历着一场前所未有的海啸。
· 爱莉西娅·斯内普！活的！眼睛真的好绿！皮肤好白！笑起来好甜！不愧是斯教和莉莉的女儿！ · 德拉科·马尔福！梅林啊！真的是铂金头发！灰蓝色眼睛！那个傲娇的小表情！那副天生贵族的派头！书里的男主！真人比想象中还要帅一万倍！ · 哈利·波特！乱糟糟的黑发！翠绿的眼睛！看起来好乖但眼神里偶尔闪过的小狡猾……对对对！就是这种黑芝麻汤圆的感觉！ · 潘西·帕金森！黑发大小姐看起来有点冷但好像没那么刻薄？ · 布雷斯·扎比尼！哇这个微笑……确实有花花公子的潜质！ · 西奥多·诺特！好酷！好安静！军师啊！眼神好锐利！感觉什么都瞒不过他！ 她死死掐着自己的手心用疼痛强迫自己保持面无表情绝对不能露出任何破绽更不能让嘴角疯狂上扬！天知道她用了多大的毅力才忍住没有当场尖叫或者冲上去仔细看看！ 穿越！居然是穿越！这种只存在于小说里的桥段居然真的发生在了自己身上！还是自己笔下的人物穿到了自己的世界！ 巨大的震惊过后是难以言喻的兴奋和一种……诡异的“满意”感。
就像一位雕刻家看到了自己最完美的作品活了过来并且颜值超高完全符合甚至超越预期！尤其是德拉科那可是她倾注了最多心血描写的男主每一个细节都长在了她的审美点上！ 她一边强装镇定一边用眼角余光贪婪地观察着后方大脑飞速运转。
他们是怎么来的？为什么会来？知不知道这个世界是……是由她创造的？他们能找到回去的方法吗？自己该怎么办？相认？还是继续隐藏？ 无数个问题在她脑海中盘旋。
但她知道现在绝对不能轻举妄动。
她需要观察需要了解更多信息。
教室中间方芮的震惊程度丝毫不亚于陈星。
作为陈星的死党兼头号读者她对《蝙蝠与百合的救赎》里的人物和剧情可谓了如指掌。
听到那些名字的瞬间她就差点从椅子上跳起来！ 她猛地看向陈星果然捕捉到了好友那一瞬间的僵硬和难以置信。
方芮的性格虽然大大咧咧但关键时刻脑子转得飞快。
她立刻意识到——出大事了！星星笔下的人物成精了！还跑到他们班来了！ 巨大的八卦之魂在她体内熊熊燃烧但她硬是靠着自己强大的表情管理能力和社交牛逼症的本能迅速压下了惊讶换上了一副和其他同学一样的好奇表情甚至还跟着起哄了两句。
但她和陈星之间的默契已经达到了炉火纯青的地步。
只是一个眼神交错她就明白了陈星的意思：稳住别声张静观其变。
方芮按捺住激动的心情决定暂时按兵不动但同时开启了她的“情报雷达”更加留意起那六个转校生的一举一动以及班上其他同学的反应。
这可真是……太刺激了！ 与此同时教师办公室里也是一片热闹。
张老师一回到办公室就忍不住对坐在她旁边工位、正在批改作文的语文老师分享了这个“重磅消息”。
“琪琪！猜猜怎么着？我们班今天来了六个转校生！还是从英国来的！”张老师语气兴奋仿佛发现了新大陆。
根本不像是儿子已经上小学三年级的妈。
郑文琪老师抬起头推了推她那副显得很青春的黑框眼镜脸上露出惊讶的表情：“六个？还是英国的？这么大阵仗？什么情况？” “说是父母工作调动过来的。
”张老师给自己倒了杯水“哎呀六个孩子长得那叫一个好看！跟小明星似的！尤其是那个叫德拉科·马尔福和爱莉西娅·斯内普的哎呦那头发颜色那眼睛绝了！还有个叫哈利·波特的头发乱糟糟的但眼睛特别亮！另外几个也都很出众！” 郑文琪老师听得津津有味：“是吗？那岂不是把我们班平均颜值拉高了一大截？这下班里那帮小丫头小子们可得兴奋坏了。
他们能跟上进度吗？语言没问题？” “语言倒是怪得很”张老师放下水杯有些疑惑地说“中文说得挺溜虽然带点口音但交流完全没问题。
就是不知道成绩怎么样。
一下子塞进来六个还是初三关键期校长也是心大……不过说是放在我们重点班希望能尽快适应吧。
” 这时其他科目的老师也陆续回到办公室听到这个消息都围了过来。
教英语的刘老师（只教九六班）扶了扶眼镜：“英国来的？那英语肯定没问题了说不定还能带动一下咱班里的口语氛围。
” 教物理的徐老师（教两个班）比较务实：“一下子来六个实验室分组又得调整了。
希望他们动手能力别太差。
” 教化学的江老师（教两个班）开玩笑说：“可别是那种娇生惯养的小少爷大小姐咱们实验室设备可经不起折腾。
” 张老师笑着摆摆手：“看着都挺有礼貌的不像调皮捣蛋的。
就是太扎眼了刚才在班里引起不小轰动课都没法好好上了。
我得赶紧把座位表排出来不然太影响纪律了。
” 郑老师点点头：“也是。
不过多了六个这么养眼的同学咱们上课心情也能好点不是？” 她性格开朗穿着打扮也像大学生经常和学生打成一片对此事接受良好甚至有点期待。
张老师也笑了：“那倒也是。
希望他们能尽快融入吧。
对了琪琪你语文课多关注一下看看他们的阅读理解和写作怎么样毕竟文化背景不同。
” “没问题包在我身上。
”郑文琪爽快地答应。
老师们讨论了一番更多的是对新同学外貌的惊叹和对教学安排的考虑并没有人深究这六个学生出现的合理性——天道的魔法仍在悄然影响着他们的认知。
而在九六班的教室里表面的平静下暗流正在涌动。
观察者与被观察者创造者与笔下之人共处一室一场跨越次元的奇妙相遇正悄然拉开序幕。
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