二十年前的你第十九章 朋友之间

--------------------------------------------------------------------------------------------------- 日记： . 1999年10月24日..........星期日..........晴 . 这两天史辉来上学了石膏拆了脚还没完全好肿胀的那只脚拖着拖鞋一手拄着拐。

陶然便进进出出都跟着包括去厕所。

与以往如影随形出现的区别是史辉走在前面陶然始终护卫在后面待史辉落座后陶然会帮他把拐放好。

之前总是看到陶然支使史辉让史辉去食堂给他带饭、帮他去宿舍拿东西、自习看小说时帮他盯梢老师等等之类的史辉也没任何异议总是乐呵呵地去做。

原以为他俩会成为朋友完全是因为史辉老实单方面愿意听陶然呼喝而已。

没想到还会看到有陶然为史辉跑来跑去的一天。

可能这是男生和女生的朋友间的不同吧男生朋友之间是在需要的时候出手相帮平时则是各自舒服的状态相处或不相处。

女生朋友之间则需要时时展示自己的关心和热情一旦什么时候少了客气多了漠然可能关系就淡了。

那男女生之间有真正的朋友吗？ 前几天物理考试的成绩下午公布了陶然120分我才104。

陶然神气地拿着卷子摆在我面前然后又得意地离开。

看着鲜红的分数我觉得脸上火辣辣地疼这是打脸的实锤么？！想到之前总督促陶然“努力学”、“别贪玩”、“你是有潜力”的话简直无地自容。

看看自己的成绩你凭什么对他说这种话？你有什么资格叫别人好好学习就凭你是学习委员吗？可看看你自己的成绩还配当学习委员吗？ 我恼火我失望我自责全然与他无关可似乎又与他有关。

我讨厌自己自卑又虚荣的心我讨厌不能与那虚荣心匹配的能力和成绩。

我们不是朋友吗？不是我督促他好好学习的吗？他现在成绩有了起色我不应该为朋友的振作和进步高兴吗？是的会为他高兴但再多的高兴都抵消不了看到自己成绩滑坡的心痛。

我终究还是个自私的人。

谁喜欢一个天天督促自己学习的人？那只会增加内心的压力。

可面对高考在前现在的朋友之间还能做些什么？在一起玩闹那是不务正业。

我不想做一个拖人下水的朋友我想做一个有正面意义的好朋友。

. 1999年10月26日……星期二……阴转小雨 . 今天天气不怎么敞亮心情却够敞亮因为同时收到了小点子、苏小鹏和饼子的信。

在日复一日的上课、复习、考试、讲卷子再上课的枯燥重复里在一次又一次考试的打击和折磨里这些朋友们的信像临时歇脚的小站、像长途跋涉中的补给就靠它们坚持着如同在大海里抓着块浮板让自己飘在海面上喘息不至于被淹溺。

即使信里的大部分内容还是关于学习即使偶尔谈到的生活也都是相似的枯燥无趣收到信还是开心的开心无关内容只因收信那一刻的满足和互通有无的被需要。

与苏小鹏和小点子的通信比较频繁八毛钱一封信的邮费对穷学生来说也确实价值不菲。

为节省邮资苏小鹏告诉我一个她同学发明的方法：寄信人在邮票表面涂上厚厚的一层胶水收信人用橡皮擦去邮票上被盖了邮戳处的胶水再小心剪下邮票就可反复使用了。

得到这个办法迅速在与小点子的通信中铺开实施。

可这个办法并非每次都奏效有时是一方忘记了涂胶水或胶水涂的不够厚还是会留下邮戳的印子有时是撕剪邮票的手艺不好会弄破邮票还有时候是橡皮擦得太使劲把邮票上的图案都擦白了。

一张邮票能重复使用的次数有限但终究还是给我们减轻了些经济负担。

收信是快乐的即使快乐是短暂的。

但回信却是十分考验人的。

字数写得少了既对不起八毛的邮资又显出对朋友的敷衍。

字数要写得多一方面需耗费较多的时间另一方面上课、考试的生活也没什么好写的写了又有谁要看呢？为了表示对朋友的郑重于是在叠信纸上各出花招折个叶子、折个心或者折个千纸鹤、娃娃脸什么之类的收到新的叠法的信就赶紧学起来给对方叠回去于是衍生了新乐趣。

信终究还是要回的与苏小鹏之间我们除了相互鼓励学习、相互宽慰有压力或自卑的心情似乎也聊不出别的。

因为学习我们都放弃了画漫画的爱好最多在办黑板报时拿出来用用。

我们曾是初中时办黑板报的好搭档但她现在几乎不参加任何活动了包括办黑板报因为她们班有几个事事都霸着的班委。

我明显感觉到我们之间的共同语言越来越少相处无言的时候越来越多于是再努力想办法找话题来打破尴尬。

难道距离真的能冲淡感情吗？她是我“最好的朋友”我不希望我们之间就这么慢慢淡了可现实似乎正在往那个方向发展。

对她我心中有无限的内疚和歉意不知她的心里对我是否也是如此。

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