墨中有白第54章 宋子充的默默关注及时伸出援手
寒假里的一个雪天宋子充刚结束线上数学辅导正准备整理《诗经》文化背景资料手机突然弹出苏松的朋友圈——一张拍得有些模糊的数学题照片配文是“函数图像和不等式结合卡了一下午求大神指点”。
照片里的题目旁边画满了凌乱的辅助线看得出来苏松费了不少劲。
宋子充放下手里的资料点开照片仔细看了看这道题是函数单调性与不等式的综合题确实是苏松之前提到过的薄弱点。
他没有立刻发消息打扰而是拿出草稿纸一步步拆解解题步骤从“确定函数定义域”到“求导分析单调性”再到“结合不等式边界值求解”每一步都写得清晰工整还特意用不同颜色的笔标注出易错点比如“注意定义域内的断点”“导数为零处需验证是否为极值点”。
晚上八点宋子充估摸着苏松应该忙完了家里的事才把写好的解题步骤拍成照片发给苏松附带一条消息：“这道题可以分三步解我把关键步骤标出来了你先看看有不懂的地方我们再视频聊。
”没过几分钟苏松就回复了一连串的“谢谢”还发了个“恍然大悟”的表情包：“原来定义域这里我漏了一个断点！难怪之前算出来的结果不对你标注的易错点太关键了！”宋子充笑着回复：“要是还有类似的题目随时发给我我们可以一起总结这类题的解题思路以后遇到就不会卡壳了。
”之后的几天宋子充还特意整理了一份“函数综合题解题框架”发给苏松里面归纳了常见的题型和应对方法帮苏松慢慢攻克了这个薄弱环节。
没过多久宋子充又注意到了白墨的困扰。
那天诗社线上读书会后白墨私下找他语气有些犹豫：“子充我最近在写英语作文时总觉得没思路题目是‘传统文化与现代生活’我想结合《诗经》来写可不知道怎么组织语言写出来的句子总是很生硬。
”宋子充立刻明白白墨是卡在了“中文思维转化为英文表达”和“文化内容的恰当阐述”上。
他没有直接给白墨写好的范文而是先问她：“你想通过哪几个角度来写？比如《诗经》在现代文化中的体现或者传统与现代的融合案例？”白墨说：“我想写贺花的汉服改良还有我们诗社的《诗经》活动可不知道怎么把这些例子自然地融入进去。
” 当天晚上宋子充准备了一份详细的写作思路框架通过视频通话讲给白墨听。
他先帮白墨确定了“引言—案例分析—总结”的结构引言部分建议用“《诗经》中的传统意象在现代生活中的再现”作为切入点；案例分析部分分“汉服改良”和“诗社活动”两个段落每个段落都教白墨如何用“具体细节+文化意义”的方式展开比如写汉服改良时可以先描述“蒹葭纹样的刺绣细节”再阐述“这是对《诗经》文化的现代诠释”；还特意帮白墨整理了一些常用的英文表达比如“cultural inheritance（文化传承）”“modern interpretation（现代诠释）”以及如何用从句连接不同的观点避免句子生硬。
视频通话结束后宋子充还把整理好的写作框架和常用表达发给了白墨附上一句：“你先按照这个思路写初稿写完后发给我我们一起修改不用着急。
”几天后白墨把初稿发给宋子充他逐字逐句地修改不仅修正了语法错误还帮白墨调整了句子的逻辑顺序让案例和观点结合得更紧密。
在白墨写“诗社线上读书会”的段落里他加了一句“Members shared their insights on The Book of Songs turning virtual discussions into a bridge connecting traditional culture and daily life”让表达更生动。
白墨看到修改后的作文时感动地说：“子充谢谢你这么用心现在我终于知道该怎么写这类作文了！” 寒假快结束时宋子充又注意到了尤龙的不对劲。
那段时间尤龙在文化公司的工作很忙经常在诗社群里发“今天又加班整理资料”“这个《诗经》文化背景我怎么都搞不懂”的消息语气里带着明显的烦躁。
有一天晚上尤龙在群里吐槽“感觉自己什么都做不好工作没做好学习也耽误了”其他成员纷纷安慰宋子充却注意到尤龙没有回复大家的消息估计是情绪还没平复。
他没有在群里多说而是私下给尤龙发了一条消息：“我知道你最近很累又要工作又要兼顾学习压力肯定很大。
其实我之前准备数学竞赛时也有过类似的感受觉得自己什么都做不好后来我发现与其纠结‘没做好’不如先停下来想想自己已经完成了什么。
你这段时间整理了那么多《诗经》活动资料还帮公司策划了互动游戏这些都是很棒的成绩别因为暂时的困难否定自己。
” 过了一会儿尤龙回复了：“子充谢谢你其实我就是觉得压力太大了没人能说说话怕在群里说多了影响大家的心情。
”宋子充立刻回复：“你不用有这样的顾虑我们是诗社的伙伴有什么不开心的都可以跟我们说。
要是觉得累了就给自己放半天假看看电影、散散步调整好心态再继续。
工作上要是遇到《诗经》文化背景的问题也可以随时问我我帮你一起查资料、分析别一个人扛着。
”之后的几天宋子充每天都会私下跟尤龙聊几句问问他当天的工作和学习情况偶尔分享一些自己缓解压力的方法比如“累的时候听一首轻音乐”“把大任务拆成小目标完成一个就给自己一点奖励”。
在宋子充的陪伴和鼓励下尤龙的情绪慢慢平复下来又恢复了之前积极的状态。
其实宋子充做这些事的时候从来没有想过要得到什么回报他只是记得刚加入诗社时苏松帮他整理过《诗经》的背诵清单白墨分享过古诗文赏析的笔记尤龙带他参加过文化展活动。
他觉得诗社就像一个大家庭每个人都应该在别人需要的时候伸出援手。
寒假期间他还悄悄做了一份“诗社成员学习情况记录表”上面记着每个人的薄弱点和需要帮助的地方：苏松的数学函数、白墨的英语写作、尤龙的《诗经》文化背景应用甚至还有贺花在汉服纹样设计中遇到的“传统与现代融合”的困惑。
他会根据每个人的情况默默准备相关的资料和建议在合适的时机提供帮助从不张扬。
开学后诗社成员们偶尔会在聊天时提到寒假里宋子充的帮助。
苏松说：“要不是子充帮我拆解数学题我可能到现在还卡在函数综合题里。
”白墨笑着说：“我的英语作文能拿到高分子充的辅导功不可没。
”尤龙则认真地说：“那段时间要是没有子充的鼓励我可能早就放弃了他不仅帮我调整心态还帮我整理《诗经》资料真的很感谢他。
”每当这时宋子充总是笑着说：“没什么我们是伙伴互相帮助是应该的。
” 有一次贺花好奇地问：“子充你怎么总能注意到我们需要帮助的时候呀？”宋子充想了想说：“其实也没什么特别的就是平时多留意大家说的话比如苏松提到过函数不好白墨说过英语写作没思路尤龙吐槽过工作压力大记在心里等到大家需要的时候就能及时帮上忙了。
”他顿了顿又补充道：“而且看到大家因为我的帮助解决了问题我也会觉得很开心这种开心比自己完成一件事还要强烈。
” 宋子充的默默关注和及时援手就像冬日里的暖阳悄悄温暖着诗社的每一个人。
大家渐渐发现不管是学习上的难题还是生活中的烦恼只要遇到困难宋子充总会在不经意间出现用他的耐心和细心帮大家度过难关。
而这份温暖也让诗社这个大家庭变得更加团结更加有凝聚力。
每个人都知道在传承传统文化的道路上自己从来都不是一个人因为有宋子充这样的伙伴一直默默陪伴在身边一起面对挑战一起成长。
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