让你带个差班你全员本科了第114章 对手的战书

杨明宇那句是奇迹的评价像一枚定心神针彻底驱散了14班主创团队心中的最后一丝不确定。

他们知道经过了近一个月的“魔鬼训练”他们手中公开课的作品终于被锻造成型锋芒初露。

然而杨明宇并没有给他们太多沉浸在喜悦中的时间。

“奇迹是用来创造的不是用来回味的。

”他收起了笑容表情再次变得严肃“第二次彩排的成功只证明了我们的剧本是合格的。

但要想在真正的赛场上面对五百名观众和最挑剔的评委依旧能完美地呈现我们还差最后一步——千锤百炼。

” 他宣布了最后一周的冲刺计划：每天下午雷打不动进行一次完整的彩排。

每一次彩排都要邀请不同的“观众”——从班里的其他同学到学校里其他科目的老师甚至他还打算请来那位曾经给他们泼冷水的钱佩玲老师进行最终的验收。

“我们的目标”杨明宇的声音铿锵有力“是要把每一个流程每一个细节都练成你们的肌肉记忆刻进你们的骨子里。

要做到无论台下坐的是谁无论现场发生什么突发状况你们都能分毫不差地运行下去！” 最后的冲刺阶段杨明宇彻底化身为了一个“细节狂魔”。

他会因为林天在演示程序时鼠标指针一次多余的晃动而要求他重来一遍；他会因为张伟在表演时一个眼神不够到位而让他对着镜子反复练习；他甚至会亲自去调整追光灯的亮度确保灯光打在陈静小组那张坐标图上的角度能让最后一排的观众都看得清清楚楚。

学生们也在这股近乎偏执的专业精神感染下对自己提出了更高的要求。

王昊为了让自己的市场分析报告听起来更具说服力真的跑去请教了他父亲公司的企划总监；赵敏为了一个典故的出处和刘月在图书馆的故纸堆里查了整整一个晚上；马飞的剧本前前后后修改了十几稿每一个字都经过了反复推敲。

他们正在进行着一场从业余爱好者到准专业人士的蜕变。

那份最初的好奇与热情正在沉淀为一种对作品、对团队、对荣誉负责的工匠精神。

就在14班进行着封闭式冲刺训练的同时关于他们“惊世骇俗”的语文课的消息也通过各种渠道在青年教师圈里不胫而走。

大部分人的反应是不信、不屑认为这不过是一中为了博眼球而搞出的噱头。

“语文课就是语文课搞那么多花里胡哨的东西哗众取宠！” “让体育生讲边塞诗？让电脑小子做数据分析？简直是胡闹！” “等着瞧吧这种课在真正的专家评委面前肯定是不堪一击。

” 这些流言蜚语自然也传到了本次大赛另一位夺冠热门——实验中学王牌语文教师王坤的耳朵里。

王坤年仅三十却已是省内小有名气的教学新星。

他教学风格严谨基本功扎实尤其擅长文本细读和应试技巧分析深受学生爱戴和专家认可。

对于杨明宇这种“野路子”他从心底里是轻视的。

在市教育局组织的最后一次赛前通气会上王坤和杨明宇这两位被视为本届大赛的最看好的选手第一次正面相遇了。

会议休息期间王坤端着茶杯主动走到了杨明宇的面前。

他脸上带着礼貌的微笑。

“杨老师久仰大名。

”王坤开口道“听说你准备了一堂非常‘颠覆性’的公开课？”他特意在“颠覆性”三个字上加了意味深长的重音。

“王老师过奖了只是一些不成熟的尝试。

”杨明宇谦虚地回应。

“尝试是好事年轻人嘛有冲劲。

”王坤呷了一口茶眼神里却流露出一丝不易察觉的傲慢“不过杨老师公开课毕竟姓‘课’。

评委们想看的终究还是教师对文本的解读深度和对考点的把握能力。

形式上的创新锦上添花可以但如果本末倒置恐怕会得不偿失啊。

” 这番话听起来像是前辈善意的提醒但字里行间却充满了居高临下的敲打。

他几乎是在明说：你那套是小孩子玩的把戏我这套才是真正的“正宗”。

杨明宇没有动怒只是平静地看着他微笑着说：“多谢王老师的指点我们会注意的。

其实我也很期待能观摩到王老师您那堂传说中‘一堂课讲透一篇古文’的精彩课程。

” 两人之间的空气仿佛有无形的电光在闪烁。

周围的老师们都默契地停止了交谈饶有兴致地看着这场提前上演的“王不见王”。

“呵呵那就赛场上见了。

”王坤留下一个意味深长的笑容转身离去。

看着他离去的背影杨明宇脸上的笑容渐渐收敛。

他知道对手的轻视既是压力也是他们最好的伪装。

公开课大赛的前一天杨明宇叫停了所有的排练。

他将所有主创团队的成员带回了他们最初出发的地方——高一（14）班那间普通的教室。

没有道具没有灯光没有PPT。

学生们都坐在自己熟悉的座位上。

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