我的治愈游戏成真了第66章 双重回响

街角咖啡馆的温情还未散去解忧杂货店又迎来了新的访客。

这次是一位神情焦虑的年轻母亲她牵着一个小男孩的手步履匆忙地推开了店门。

请问...这里是能解决特殊问题的地方吗？女子声音急促额角带着细密的汗珠我儿子小哲他这几天一直说在幼儿园的旧玩具屋里看到了另一个自己 被称作小哲的男孩约莫五岁躲在母亲身后怯生生地探出半个脑袋。

苏晓蹲下身试图与他平视却惊讶地发现这个孩子的情绪异常模糊像是被什么干扰了。

别怕陈默从柜台后走出语气平和能具体说说发生了什么吗？ 年轻母亲名叫林静是附近彩虹幼儿园的老师。

她解释道幼儿园里有一间存放旧玩具和绘本的房间孩子们称之为回忆屋。

三天前小哲从那里回来后就开始说一些令人不安的话。

他说在玩具屋里遇到了一个和他长得一模一样的孩子但那个孩子不说话只是默默地看着他。

林静担忧地抚摸着小哲的头发起初我以为是小孩子想象力丰富但后来好几个孩子都说在回忆屋看到了另一个自己而且从那天起这些孩子都变得异常安静像是...失去了往日的活力。

苏晓轻轻握住小哲的手闭上眼睛仔细感知。

透过孩子表面的恐惧她捕捉到一种更深层的异常——小哲的情感波动似乎被某种力量同步着像是有一个看不见的镜像在复制他的一举一动。

不是普通的灵体。

苏晓睁开眼对陈默摇头感觉更像是...某种情感镜像。

陈默点头通过守望者协议他已经感知到从幼儿园方向传来的微弱异常波动。

这种波动与咖啡馆的情感回响有相似之处但更加复杂像是多个频率叠加在一起。

张弛你和苏晓陪林老师去幼儿园看看。

陈默安排道安墨远程扫描那个回忆屋的能量场。

我留在店里做后方支援。

半小时后张弛和苏晓抵达彩虹幼儿园。

正值午休时间园内安静得出奇。

林静带着他们穿过色彩斑斓的走廊来到一扇漆成天蓝色的房门前。

就是这里了。

林静推开房门。

回忆屋内光线昏暗堆满了各式各样的旧玩具、绘本和手工制品。

阳光从百叶窗的缝隙中透进来在布满灰尘的空气中划出几道明亮的光柱。

苏晓一踏入房间就倒吸一口凉气：声音...全都是孩子们的！但很奇怪它们像是在...循环播放。

在她的感知中整个房间充满了孩子们过往情绪的碎片——得到心爱玩具的喜悦、与朋友争吵的委屈、听故事时的专注...但这些情感片段不是自然消散的回忆而是被某种力量固定下来不断重复着最强烈的那个瞬间。

安墨的扫描结果也传了过来：检测到高强度情感共振场频率与多名在园儿童的情绪波动吻合。

能量场结构呈现镜像特性疑似在复制并固化孩子们的情感体验。

复制情感？张弛皱眉这有什么意义？ 就在这时一个小女孩被老师带进房间取遗忘的图画本。

女孩约莫四岁原本蹦蹦跳跳的她一进入回忆屋突然安静下来眼神变得有些空洞。

苏晓敏锐地感知到女孩此刻的快乐情绪正在被房间内的能量场快速吸收、复制同时一个与她情感频率完全一致的正在形成。

更令人不安的是女孩自身的情绪随之变得平淡仿佛被抽走了一部分活力。

我明白了...苏晓突然道这个房间不是在闹鬼它是在孩子们的情感！每个孩子在这里留下的强烈情绪都会被复制并保存下来。

而当他们再次进入这个空间他们当下的情感又会被同步、吸收... 张驰脸色凝重：所以孩子们看到的另一个自己其实是他们自己被复制的情感镜像？ 恐怕是的。

陈默的声音通过通讯器传来安墨能追踪到这个能量场的源头吗？ 正在尝试...安墨回应能量场的核心似乎与房间内的某个特定物品相连...等等检测到一个异常信号来自那架旧钢琴。

众人的目光投向角落里的那架棕色立式钢琴。

它看起来有些年头了琴键已经泛黄但保养得相当完好。

林静顺着他们的视线看去恍然道：那是李园长捐赠的她退休前是位钢琴老师。

这架琴陪伴幼儿园二十多年了孩子们都喜欢围着它唱歌。

苏晓走近钢琴将手轻轻放在琴盖上。

这一次她听到的不再是孩子们杂乱的情感回响而是一段温柔而忧伤的旋律像是有人在反复弹奏同一首曲子。

是李园长...苏晓轻声道她非常爱孩子们但因为身体原因不得不提前退休。

这架钢琴承载着她对教学事业的不舍和对孩子们的牵挂... 陈默在杂货店内闭目感知逐渐理清了头绪：李园长的执念与回忆屋的特殊环境结合无意中创造了一个情感镜像场。

它本能地想要孩子们快乐的瞬间却不知道这样会削弱孩子们真实的情感体验。

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