一起长大的甜第3章 独立的宣言

陆予辰的语言能力如春笋般节节拔高能清晰地喊出“爸爸”、“妈妈”并能用简单的词语表达基本需求时另一个标志着幼儿期到来的、让所有父母又爱又恨的阶段也如期而至——“可怕的两岁”叛逆期初露峥嵘。

最先显现的迹象是那个简短有力、掷地有声的“不”字出现的频率呈指数级增长。

以往给他穿衣服他会乖乖配合伸手；喂他吃饭他会张嘴等待。

现在情况完全不同了。

“宝宝我们来穿这件蓝色的衣服好不好？” “不要！”小脑袋一扭干脆利落。

“乖吃一口胡萝卜对身体好。

” “不七（吃）！”小手一挥紧闭嘴巴眼神坚定。

起初林星辰和陆见深以为他只是闹小脾气试图用哄骗或者转移注意力的方式解决。

但很快他们发现这并非偶然而是一种新生的、强烈的自我意识在宣告它的存在。

他开始意识到自己是一个独立的个体有自己的喜好和意愿并且急于通过反对来实践这种“自主权”。

考验父母耐心和智慧的拉锯战在日常生活中频频上演。

刷牙像一场搏斗洗脸如同受刑换尿布需要斗智斗勇。

他坚持要自己用勺子吃饭哪怕弄得满脸满身都是；他坚持要按电梯按钮即使身高够不着也要蹦跳着尝试；他坚持要走自己选择的路即使那条路更远更难走。

一次出门前林星辰拿起一双方便穿脱的软底鞋陆予辰却指着鞋柜里一双系带的小皮鞋坚定地说：“这过（个）！” “宝贝这双不好穿我们穿这双好不好？”林星辰试图商量。

“不要！这过（个）！”小家伙一屁股坐在地上开始瘪嘴眼圈迅速泛红大有一言不合就山洪暴发之势。

林星辰感到一阵无力感涌上心头 frustration 和疲惫让她几乎想强行把他抱走。

这时陆见深走了过来他蹲下身平视着儿子泪眼汪汪的眼睛没有斥责也没有妥协而是用平静的语气说：“你想穿这双鞋对吗？” 陆予辰抽噎着点头。

“但这双鞋有鞋带需要爸爸帮你系而且走路可能没有那双舒服。

你确定要穿吗？” 小家伙似懂非懂但依旧坚持：“要这过（个）！” 陆见深看了林星辰一眼示意她稍安勿躁。

他拿出那双小皮鞋耐心地帮他穿上系好鞋带然后说：“好我们穿这双。

但如果走路不舒服要告诉爸爸好吗？” 结果没走出小区多远陆予辰就因为鞋底硬、鞋带略紧而开始耍赖要抱。

陆见深没有嘲笑他“自找苦吃”而是抱起他轻声说：“是不是这双鞋没有那双舒服？下次我们选那双舒服的好不好？”小家伙把脑袋埋在他颈窝默认了。

这件事给林星辰和陆见深上了重要一课。

面对孩子的“叛逆”强硬压制往往适得其反理解和引导才是关键。

他们开始调整策略：在安全和非原则性问题（如穿什么颜色的袜子）上给予他有限的选择权（“穿红色还是蓝色的？”）；在原则性问题（如安全、作息）上则温和而坚定地设立界限。

他们学习控制自己的情绪理解这不是孩子在故意作对而是他成长过程中的必要阶段——他在通过说“不”来认识“我”的存在建立自我的边界。

这个过程虽然磨人却至关重要。

夜晚当这个白天“叛逆”的小人儿终于带着泪痕熟睡林星辰和陆见深疲惫地靠在沙发上。

“有时候真被他气死。

”林星辰揉着太阳穴。

“正常。

”陆见深揽住她“这说明他在长大在思考。

我们得学着既给他划清安全的航道又给他足够乘风破浪的空间。

” 这场关于“独立”的宣言是孩子自我意识的觉醒也是父母教育智慧的试炼场。

在一次次小小的“对抗”与“和解”中父母学会尊重孩子学会选择爱的纽带在规则的框架下变得更加清晰和坚韧。

（第三章 完） 喜欢一起长大的甜请大家收藏：()一起长大的甜20小说网更新速度全网最快。

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