元心老师传奇第五十七章 解释学习成长

“老萧高二（8）班那群学生情况你也是知道的！如果能用常规教学方式处理的话那我想应该就没我什么事儿了！” 元心带着无可奈何的神情说道: “但在此之前的教学案例告诉我们常规的教学方式是行不通的！那我们为何不跳出传统教学模式的怪圈去尝试新的教学方式呢？” 萧风瑟依旧带着之前的表情说道: “所以呢？” 他接着萧风瑟的话继续往下说: “所以我就设计了这套为他们量身打造的教学方式代号为心灵成长计划！” 听着元心的解述萧风瑟神情缓和了一些依旧带着一脸严肃的神情看向他示意他继续往下说。

“人的成长分为两个方面一方面是身体的成长一方面是心灵的成长；如果只在意身体的成长那跟养育一颗树苗有什么区别；如果只注重心灵的成长那和养只宠物有什么区别；因此身为教育者的我们不仅要注重学生身体的成长还要关心他们心灵的成长；所以我就专门为他们设计了这套教学方案是以他们的心灵成长为基础由内而外让学门学会自信自觉主动的去学习；从而促进他们能够更好的成长！我相信你应该仔细看过我的教学方案我说的这些与之相结合你就应该都懂了！大家都是聪明人在如此做作也就没必要再继续谈下去了！” 听到这里萧风瑟老脸微微笑着对元心说: “那你有几层把握？” 看着此刻萧风瑟脸上的一脸奸计得逞的样子他从心底无奈的感慨道:不愧是能坐上校长位置的人城府还真不能用衡量一般人的眼光来对待。

于是回复道: “之前只有六层不过通过今天所发生的这件事来看现在我有八成把握了！” 说完萧风瑟激动的站了起来握住元心的手说道: “小元呐你可真是我们青蓝高中的福星。

” 萧风瑟的话语传入元心的耳朵让他感觉到有些不知所措；接下来听了萧风瑟讲述完原因之后他才知道原来是因为有人举报青蓝高中的教学存在误人子弟的行为因此对学校进行临时突击调查。

接待他们的是学校负责人萧风瑟本人当他把他们接引到办公室时有位教育部的工作人员无意间看到摆放在他办公桌上的一份别具一格的教学方案询问他这是什么情况？ 于是萧风瑟对元心的这份教学方案具体向他们讲述一遍对此他们安排两位同学悄悄去高二（8）班教室查看了一番结果发现他们都在认认真真的上课积极的讨论主动的回答老师所提问题。

对此教育部的工作人一致认为现状与举报不符临走之际还用非常客气的口吻对我说让我讲这份教学方案拷贝给他们。

因此他还没想好怎么找原来到办公室谈谈他这份教案的具体情况没想到却发生了今天这一幕；好似上天知道了他那时心中的想法故意给他知道了一个机会。

之后便有了后来的故事了！ 对此知道前因后果的元心总感觉这事儿那里不对；心道:萧风瑟身为一校之长没必要对他撒谎；那么举报青蓝高中的那个人是谁这么做对他有什么好处呢？因此一个巨大的问号萦绕在元心的心头。

随后元心带着疑惑的神情问道: “老萧你最近有没有得罪什么人？” 萧风瑟对于元心这突如其来的疑问弄得有些懵逼带着有些惊讶的神情说道: “没有！怎么啦？出什么事儿了吗？” 元心肯定不会说这事儿应该是冲着他来的于是带着略微有些牵强的神情说道: “没事儿！” 同时心道:希望是我想多了。

紧接着元心继续说道: “老萧如果没什么事儿的话！那我就先去忙了！” “等等！”萧风瑟带着有些焦急的神情说道。

元心回复道: “还有什么事吗？老萧！” “你到底是谁？”萧风瑟的神情顿时回复之前元心进办公室时的模样不过此刻他所表现出来的神情并没有怒意却多了一分严肃带着他那双彷佛能看透世间一切谎言的深邃的眼睛质问道。

对此元心嫣然一笑带着略微有些俏皮的话说道: “你猜啊！” 原本有些僵硬的气氛顿时被他这句俏皮的话所缓和了不少。

“你是流浪书生？”萧风瑟带着有些不确定的语气说道: “我从你身上感受他了特有多问那种孤独的气息！” 元心没有承认也没有否定；带着平静的语气说道: “往事皆如云烟我是谁不重要重要的是我现在是青蓝高中高二（8）班的语文老师兼代理班主任元心。

仅此就够了！” 说完！与萧风瑟对此一笑心照不宣。

之后就慢慢的走出了校长办公室。

此刻心情最好的莫过于萧风瑟了青蓝市知名网络小说作家流浪书生竟然就在我们学校而且还是前不久老秋亲自应聘进来的。

不知当那老匹夫知道他自己亲自把这样一尊文坛上的大神录取到我校时会是什么反应。

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