拯救学渣第309章 访查二

会议室里的气氛变得热烈起来大家纷纷提出自己的建议。

有人建议增加对家长的调研了解家庭教育的现状；有人提议咨询心理学专家从心理层面分析学生的厌学情绪；还有人提到要关注网络环境对学生的影响尤其是不良网络内容的侵蚀。

博源把这些建议一一记下最后总结道：“大家的建议都很有价值我们可以在方案中补充进去。

这次调研时间紧、任务重从明天开始大家暂时把手头的其他工作放一放全力投入到调研中。

需要其他部门配合的我会去协调；遇到解决不了的问题随时开会讨论。

” 他看了一眼手表语气坚定地说：“基础教育是立国之本咱们作为教育工作者有责任为孩子们创造更好的成长环境。

我相信只要我们齐心协力深入调研一定能找到解决问题的办法。

散会后大家按照分工尽快行动起来明天早上我们再碰个头确认各环节的准备情况。

” 散会之后办公室里立刻忙碌起来。

李姐拿着通讯录开始联系各地市教育局王科长翻出了尘封的案例档案小张打开电脑调试数据分析系统每个人都迅速进入了工作状态。

博源回到自己的办公室看着窗外教育厅大楼前飘扬的国旗眼神变得更加坚定。

他打开系统面板看着【模拟洞察术融合矩阵】的功能说明心中有了一个计划。

这次实地调研他打算启用系统的特殊功能通过数字标记更精准地识别一类和二类学渣深入了解他们的真实状态。

窗外的阳光越来越明亮照在办公桌上的文件上也照亮了博源眼中的决心。

他拿起笔在笔记本上写下：“调研第一天：确认数据收集渠道准备实地调研问卷联系首批走访学校。

”一场关乎学生成长的调研工作就此正式拉开了序幕。

第二天一早博源刚到办公室就收到了李姐发来的各地市数据汇总初稿。

他点开文件仔细查看眉头却越皱越紧——部分地区的数据明显存在滞后性甚至有两所学校的统计表格格式混乱关键数据缺失。

他立刻拨通李姐的电话：“数据问题比较突出尤其是青州市和临县的报表必须让他们今天之内重新核对上报我们要的是能直接用于分析的精准数据不能带着疑点进入下一阶段。

” 挂掉电话博源打开【模拟商场】面板看着剩余的点能量犹豫片刻花费5000模拟能力后兑换了一支“数据溯源笔”。

这支笔能自动识别文档中的逻辑漏洞和数据异常笔尖划过屏幕时会发出微弱的红光提示。

他拿着这支笔重新审核报表果然在临县的数据中发现了多处矛盾：初中学渣数量统计与实际学籍人数偏差超过15%思想品德问题记录存在明显的月份断层。

“看来基层学校的统计工作亟待规范。

”博源在笔记本上做好标记这时王科长敲门进来手里拿着厚厚的案例汇编：“博处这是整理好的典型案例我按学段和问题类型做了分类你看是否需要补充细节？” 博源接过汇编翻到初中生案例部分时【模拟洞察术融合矩阵】突然触发一行淡蓝色的数字浮现在纸页边缘：1-1。

他心中一动这是系统标记的“曾经的一类学渣”案例。

案例主角是一名叫陈浩的初三学生曾因连续逃课、顶撞老师被记过处分后来却奇迹般地回归课堂甚至在期末考试中进步显着。

“这个陈浩的转变过程很关键”博源指着案例说“王科长你安排时间联系一下他所在的学校我要在实地调研时重点走访这所学校弄清楚转变的核心原因。

”他特意用红笔在案例旁标注：家庭干预？教师引导？环境变化？三个待验证的方向。

上午十点三个调研小组的准备工作基本就绪。

博源召集组长开会分发了定制的调研手册：“手册里新增了‘动态标记’表格遇到典型学生可以按特征初步标注便于后续分析。

特别提醒走访时注意观察校园环境和课堂氛围这些细节往往比数据更能反映问题本质。

”他顿了顿目光扫过众人“我带队去城乡结合部的向阳中学那里的数据异常波动最大下午两点出发。

” 出发前博源换上了纳米级防刺背心将电击指虎藏在西装内袋神经毒素检测仪则调成了便携模式。

虽然只是去学校调研但系统曾提示过“复杂环境下需开启基础防护”他不敢掉以轻心。

下午一点五十分调研车抵达向阳中学门口正值放学时间校门口挤满了接送的家长和喧闹的学生。

博源刚下车【模拟洞察术融合矩阵】突然高频闪烁眼前瞬间浮现出多个数字标记：三个学生额头上跳动着红色的“1”两个穿着校服的女生衣领处显示着“2-2”。

他不动声色地观察着发现标着“1”的学生正围着一个低年级男生索要零花钱而那两个“2-2”女生则在偷偷拍摄路人的隐私视频嘴角带着戏谑的笑。

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