智囊里的管理学第705章 捷智之三敏悟32 秦观苏轼苏小妹

秦观&苏轼&苏小妹：宋朝“谜语天团”！三谜同指木马高手过招藏巧思 秦少游想难住苏东坡出了个谜语：“我有一间房半间租给转轮王。

有时能射出一道光天下的妖魔鬼怪都不敢挡。

” 苏东坡听完立刻接招：“我有一张琴琴弦藏在肚子里。

任凭你在马上弹能弹遍天下所有曲子。

” 苏小妹也不甘示弱跟着出谜：“我有一只船一个人摇橹一个人牵。

去的时候要拉着缆绳走回来的时候得摇着橹还。

” 这三个谜语说的都是“木马”（古代木匠用的墨斗）不过苏东坡和苏小妹的谜语在比喻和意境上更胜一筹。

【管理智慧】 一、核心逻辑：同指“墨斗”关键在“功能拆解+意象联想” 三人能围绕同一物品出谜核心逻辑高度一致： 1.精准拆解物品功能：都抓住墨斗的核心部件与作用——秦观提“转轮（墨斗轮）”“射光（墨线）”苏轼提“藏弦（墨线）”“弹曲（弹墨线）”苏小妹提“摇橹（摇墨斗轮）”“牵缆（拉墨线）”先锁定功能要点； 2.用不同意象包装功能：不直接说“墨斗”而是用“房与转轮王”“琴与弹曲”“船与摇橹牵缆”等生活化场景做比喻把工具功能转化为生动画面本质是“拆解核心功能用多元意象具象化表达”的智慧。

二、核心启示：遇“同一事物表达/解读”别单一用“功能拆解+多元联想”破局 三人猜谜的思路对现在表达、创意、沟通场景超有借鉴意义： - 创意表达遇“单一困境”：比如推广一款保温杯别只说“保温好”。

像三人那样拆解功能（保温、便携、颜值）再用“冬天的暖手宝”“通勤的热饮站”“桌面的小摆件”等多元意象包装表达更生动； - 工作沟通遇“理解偏差”：比如向同事解释“项目进度管理”别只说“盯节点”。

拆解核心（控时间、追任务、调资源）再用“导航地图（控时间）”“快递追踪（追任务）”“水库调度（调资源）”等不同比喻让对方快速理解； - 学习理解遇“单一视角”：比如学“月亮”的文化意义别只记“思乡”。

拆解其象征（团圆、孤独、永恒）再关联“中秋赏月”“独酌对月”“嫦娥奔月”等不同场景理解更全面。

简单说就是：“面对同一事物别困在单一表达或解读里。

关键是先拆解核心要点再用多元意象、场景做联想既能丰富表达层次也能让他人从不同角度理解避免单调或偏差。

” 【原文】秦观　苏轼　苏小妹 秦少游为谜难东坡云：“我有一间房半间租与转轮王。

有时射出一线光天下邪魔不敢当。

”坡公应声曰：“我有一张琴琴弦藏在腹凭君马上弹弹尽天下曲。

”小妹曰：“我有一只船一人摇橹一人牵。

去时牵缆去来时摇橹还。

”三谜皆指木马而后二谜更胜。

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